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本文目录一览：

• 1、幼儿园幼小衔接教案3篇
• 2、【幼小衔接】最实用的幼小衔接方法!
• 3、如何做好大班幼小衔接业务学习文章

1、幼儿园幼小衔接教案3篇

幼儿园中班幼小衔接教案 篇1 活动目标： 了解小学生学习，活动的场所和学习常规。 观察小学生下课，活动的情况，会主动访问小学生，自己提问，了解小学生活动的有关情况。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 培养幼儿敏锐的观察能力。 探索、发现生活中的多样性及特征。

家长为幼儿创设条件，支持幼儿学习整理，提供小书包，铅笔盒等，放手让幼儿自己做。 教师和家庭督促幼儿养成不迟到的习惯。 篇二 活动目标： 在听听、看看、讲讲的过程中，梳理交流有关上小学担心的问题，共同寻找解决问题的方法。 初步积累有关上小学的经验，激发幼儿向往上小学的积极情感。

通过“幼小衔接”系列活动的开展，了解幼儿园与小学的差异，减少幼儿对小学的陌生感、神秘感，为适应小学生活做好各项准备。 参观小学。

2、【幼小衔接】最实用的幼小衔接方法!

集中注意力 到了小学，上课的时间加长集中注意力了，大班集中活动时间最多30分钟，小学一节课就有45分钟。 而且多以教师讲学生听为主，让幼儿提前有经验准备；在平时，棋类不仅可以锻炼幼儿的头脑灵活度，还培养幼儿的集中能力。 生活习惯 小朋友自己刷牙、洗脸，自己穿衣服，能够自己收拾东西，能够自己系鞋带等等。

幼小衔接，让孩子做好这12件小事！ 拼音 拼音一定要熟练掌握。目标做到会认、会读，一定要会写，小学一年级基本老师速度不会很慢，从0开始孩子会比较吃力。 军字 练字目的不仅能写一手好字，也能提高书写速度，完成作业速度也会提升。 阅读雕 阅读很重要，从大班就养成阅读的习惯。

做好幼小衔接工作的方法：教会孩子养成自己的事情自己做、管理好自己物品、用具的习惯。养成倾听教师要求、不懂就问，努力完成老师布置的任务的习惯。使孩子懂得凡是教师要求做的事情都应努力完成。养成认真、专注做事的习惯，培养自我管理能力。

接下来就来分享几个数学幼小衔接的方法。第一，利用环境中的数学，强化孩子数学思维。家长可以适时抛出一些生活中的数学难题，邀请孩子一起帮忙解决。

3、如何做好大班幼小衔接业务学习文章

一是在生活制度和环境布置方面互相靠拢；二是在教材内容和教学方法上互相靠拢；三是要为幼儿入学作好心理准备。

知识准备问题的探索与研究 在知识准备的问题上，其实一部分小学教师并不反对这种行为，有的教师认为“大班幼儿多学一些知识，会为小学的学习打下一定的基础”。但是几乎所有的教师都十分反对完完全全地学习与小学一年级的课本一模一样的知识。

第一招：从洗手帕开始 孩子越来越大，会的本领也多起来。这时候，不妨给孩子布置个小小的任务，比如，洗洗自己的小手帕，收收小玩具，完成得好要及时表扬、奖励。如果孩子忘记了，或是做了一半没有坚持下去，家长应该及时提醒，帮助孩子，这样以后进了小学，孩子能更好地完成老师交给的任务，管理好自己。

良好的学习能力是幼儿升入小学后获取知识的有力保障，教师在进行学习能力的培养时，可与家长合力，为幼儿创设一个自我学习的空间。如幼儿园中不提倡家庭作业的出现，但是，在大班后半学期的教学中，教师可适当地给幼儿布置一些家庭作业，作业的难度要简单或稍微努力便能达到的，让幼儿独立地完成这些学习任务。

如何做好幼小衔接呢？ 我们的具体措施是： 培养幼儿自学遵守常规，形成良好的生活、学习习惯人们常说，儿童一入学就进入了符号的世界，掉进了规则的海洋，在小学有许多规则要孩子们熟悉和遵守，如《小学生行为规范》等。